執行長手札｜實驗的創造力

2025/4/9

最近招生工作忙碌，昨天下午好不容易有點時間，到各個教室外面巡堂，順便在下課時間跟每孩子們聊聊，他們很興奮的拉著我進去拍照，說他們正在進行一些有趣的實驗和創作。我看了他們每一個專注的表情，不禁感到非常的幸福，因為在他們身上，我看到了學習的熱忱和自主，這也是我回台灣辦學不斷努力的目標。

小學IBPYP組的孩子們正在學習「Signaling」（訊號）在現代科技中，所有的面板和晶片，都是經過電子訊號來進行0和1的溝通，他們學習如果運用不同的線路，傳遞出不同的溝通訊息來完成讓晶片達到老師指定的效果。看著他們專注的表情，就能明白這學習過程是多麼的有趣了。

劍橋中學部則是在學習浮力（Buoyancy）原理，從接觸表面（Surface Area）來算可以承載多少重量，高中部則是直接開始運用，進行造船？？！！我也是蠻佩服我們老師們的，也許日後會運用晶片到他們創造的「vessel」裡，進行航海活動也說不定！

Anyway，他們的認真也幫我上了一課！我也要努力辦學，讓他們可以不斷地在學校裡盡情發揮自己的創造力！

-執行長